La philosophie derrière Ed

Répondre aux défis du quotidien enseignant

Chaque enseignant se lève avec une mission : transmettre des savoirs, éveiller des curiosités, accompagner des jeunes esprits dans leur apprentissage. Pourtant, la réalité du métier impose des contraintes qui alourdissent cette vocation : gérer des classes nombreuses, assurer un suivi individualisé malgré un emploi du temps chargé, et jongler avec des tâches chronophages comme la correction.

Chez Ed, nous croyons qu’il est temps de redonner du souffle à cette mission. Et si l’intelligence artificielle pouvait offrir aux enseignants ce temps qui leur manque, tout en respectant la richesse de leur expertise ?

Ed n’est pas là pour remplacer les professeurs, mais pour devenir leur allié. Une aide invisible mais essentielle, capable de leur redonner du temps pour ce qui compte vraiment : accompagner chaque élève vers sa réussite.

Ed : conçu avec les enseignants, pour les enseignants

Je suis l’un des fondateurs des éditions LeLivreScolaire.fr, une aventure née d’un ADN profondément enseignant. Avec Ed, nous poursuivons cette même philosophie : développer des outils qui partent des besoins réels du terrain.

Depuis le début, Ed a été pensé en collaboration directe avec des enseignants. Leur expertise est au cœur de chaque fonctionnalité : de la correction intelligente au diagnostic des lacunes, en passant par la création de contenus pédagogiques adaptés. Nous croyons fermement que seule une IA façonnée par les professeurs peut réellement répondre aux attentes du monde éducatif.

Pourquoi Ed ? Une réponse aux besoins de toute une profession

1. Alléger la charge des enseignants

   • En limitant les tâches répétitives et chronophages, comme la correction, nous libérons du temps pour des activités pédagogiques essentielles.
   • L’objectif : recentrer les enseignants sur la remédiation et la gestion de classe.

2. Suivi personnalisé à grande échelle

   • Avec 100 élèves ou plus par enseignant, suivre efficacement chaque parcours est un défi colossal. Ed propose une analyse fine des copies, identifie les lacunes spécifiques de chaque élève et fournit des pistes concrètes de remédiation. L’enseignant garde le contrôle, mais gagne en précision et en temps.

3. Une IA qui s’adapte à l'enseignant, et non l’inverse

   • Ed n’impose pas de nouvelles pratiques. Il s’intègre dans votre quotidien et respecte votre manière de travailler. Que vous préfériez une correction numérique ou des supports papier, Ed s’ajuste à vos besoins.

Une réponse à la vague ChatGPT

Nous avons ressenti, à travers nos échanges avec des enseignants de toute la France, un besoin fort : celui d’une intelligence artificielle éducative pensée et façonnée par les experts de l’éducation eux-mêmes. Ed n’est pas un outil imposé : c’est une co-construction, où les professeurs participent activement à définir les fonctionnalités et les usages.

Pour cela, nous lançons des expérimentations dans plusieurs académies. Ces phases de test permettront à Ed de grandir et de s’enrichir grâce à vos retours, afin d’être véritablement au service des réalités du terrain.

Construire ensemble l’éducation de demain

Ed n’est pas qu’un outil, c’est un projet collectif.

Un projet pour faire des enseignants les acteurs d'une évolution des pratiques provoquée par l'arrivée de l'intelligence artificielle. Je suis persuadé que la clé est de s'en saisir pour la faire correspondre à votre vision de l'éducation, plutôt que de subir une vision imposée par d'autres.

Si vous partagez cette vision, rejoignez-nous dans cette aventure. Ensemble, faisons de Ed un véritable partenaire pédagogique, au service des élèves et des professeurs.