Un renard, une IA et des prompts

Un jour, un renard du désert dit à un enfant : « On ne connaît que les choses que l’on apprivoise ». Sur ce, l’enfant apprivoisa le renard et ils devinrent amis.

Depuis, leur histoire n’a jamais quitté le top 10 des livres les plus vendus au monde et a pris la 2e place des livres les plus traduits au monde (300 langues), juste après la Bible !

Vous nous voyez venir… Si vous voulez tirer parti de l’IA et des modèles  conversationnels comme chatGPT, il va falloir l’apprivoiser.

Pas pour devenir son ami - ni son petit-ami - (pour ça nous vous encourageons à vous tourner vers d’autres humains) mais pour en faire votre assistant virtuel.

Et vous avez de la chance, Antoine de Saint-Exupéry a défini pour vous le terme « apprivoiser » : créer du lien.

Comment créer du lien avec une IA conversationnelle ? Deux mots : le prompt. On vous explique.

Le bon prompt pour ses requêtes

La méthode RACE

🚨 Spoiler alert : l’IA n’a pas de pouvoir de divination. Pour qu’un LLM soit utile, il doit comprendre ce que vous voulez. En d’autres termes, il a besoin de contexte.

Ce contexte s’organise autour de quatre éléments qui constitueront votre prompt :

• Rôle : indiquez au LLM quel point de vue adopter, en spécifiant votre métier (« Tu es professeur de SVT et excellent pédagogue »).
• Action : précisez vos attentes et vos besoins (« Rédige un exercice interactif comportant trois parties sur le fonctionnement de l'appareil respiratoire, permettant aux élèves de vérifier leurs connaissances … »).
• Contexte : ajoutez des détails sur les paramètres et contraintes à prendre en compte (« Pour une classe de 5ème de 24 élèves de niveau hétérogène…»).
• Exemples : donnez des indications sur le style, le ton à employer ou encore la forme souhaitée (« Inspire-toi d’un jeu télévisé pour dynamiser l’activité. » ou « voici un exercice que j’ai fait dont tu peux t’inspirer : (...) »).

Structurez bien votre présentation avec des titres et des retours à la ligne. Un LLM aime ce qui est clair et lisible. Vous avez écrit un pavé ? C’est très bien ! Plus vous serez précis, plus la réponse sera pertinente.

✍ A noter !

Si vos demandes sont liées, restez dans la même conversation pour conserver la cohérence. Par exemple, si vous demandez un plan de cours, puis des exercices sur ce même sujet, le LLM adaptera ses réponses en conséquence.

Si vos demandes sont indépendantes, ouvrez une nouvelle discussion. Vous éviterez ainsi que l’IA ne s’appuie sur des informations hors sujet.

Le principe d’itération

Soyons honnêtes, obtenir une réponse satisfaisante du premier coup est peu probable. Mais comme disait le renard au Petit Prince : « Il faut être très patient […] Le langage est source de malentendus. »

Et c’est là tout l’intérêt des IA conversationnelles : elles s’adaptent.

• Si la réponse obtenue n’est pas idéale, précisez votre demande : « Simplifie cette explication », « Ajoute une analogie », « Rends ce texte plus dynamique ». L’IA affine son propos en fonction de vos ajustements.
• Si vous avez besoin de vérifier une information, demandez à l’IA de faire une recherche web et de citer ses sources. Les réponses seront plus fiables et actualisées.

Plus vous interagissez, plus le résultat se rapproche de vos attentes.

5 idées concrètes pour vous inspirer

1. Simuler des dialogues ou des situations pour la classe

💡 Idée : demander à l’IA de créer des supports dynamiques pour faire parler les élèves, illustrer un concept ou travailler l’oral.

• En langues : générer des dialogues entre deux personnages à un niveau A2/B1, à jouer en binôme. (exemple "Écris un dialogue simple entre un client et un serveur dans un restaurant, pour un niveau A2 en espagnol.")
• En EMC ou Histoire : simuler un débat entre deux personnages historiques ou deux points de vue.
• En sciences : faire parler une cellule et un virus, ou imaginer une conversation entre Newton et Einstein.

2. Gagner du temps dans les tâches

💡 Idée : utiliser l’IA comme assistant pour générer des trames ou des brouillons de documents formels (rapports, bulletins, mails aux familles, etc.).

• Rédiger un rapport d’incident (à reformuler ensuite, évidemment).
• Générer un premier jet de bulletins ou de livrets.
• Avoir une base pour des mails à des familles, un compte-rendu de conseil, etc.

3. Trouver des analogies ou des métaphores pour mieux expliquer

💡 Idée : sachant que l’IA excelle dans l’art du langage, pourquoi ne pas lui demander des astuces didactiques pour mieux expliquer un concept ? Elle pourrait ainsi :

• En sciences : expliquer le cycle de l’eau comme une petite histoire.
• En français : expliquer une figure de style avec une situation de la vie quotidienne.
• En mathématiques : rendre compréhensible une équation avec des objets du quotidien.

4. Structurer une séance à partir d’un objectif pédagogique

💡 Idée : partir d’une intention (ou d’une compétence) et obtenir une trame de séance cohérente. Demandez à l’IA de :

• Proposer un déroulé en plusieurs étapes : mise en situation, activité, correction, trace écrite.
• Préparer une séance de 55 min avec des moments de transition.
• Inclure des idées de différenciation ou des supports à projeter.

5. Créer des activités ludiques ou originales en classe

💡 Idée : renouveler ses pratiques, impliquer les élèves autrement.

• Créer un escape game pédagogique : énigmes, indices, contexte historique…
• Générer un jeu de rôles, une enquête, ou un quiz façon "Qui veut gagner des millions ?"
• Imaginer une devinette historique, une fausse information à débusquer…

Conclusion

Amusez-vous ! Testez, itérer et affinez vos prompts ; apprivoisez et challengez l’IA, pour en faire un véritable assistant.

Mais attention, comme disait le renard : « Tu deviens responsable pour toujours de ce que tu as apprivoisé. » Un LLM ne remplacera jamais votre expertise ou ni votre esprit critique. A vous de vérifier ses réponses, de les questionner et de rester attentif aux biais.

🎁 Connaissez-vous bien le Petit Prince ?
🦊 Si vous n’avez pas Instagram, par ici !